Nesse sentido, nossos programas tornam-se uma importante ferramenta para as escolas com o intuito de promover um elo entre as diversas metodologias, potencializando habilidades cognitivas e ampliando as possibilidades de contribuir, de fato, com aspectos de suma importância para o futuro, como a criatividade, persistência, empatia, autoconhecimento e inteligência emocional diante de frustrações e dificuldades. 

Nossos profissionais buscam exercitar diariamente a observação e escuta, para o reconhecimento das múltiplas potencialidades que cada criança traz em si, encorajando-as e possibilitando que as mesmas aprendam utilizando os cinco campos de experiências: 

• O eu, o outro e o nós; 
• Escuta, fala pensamento e imaginação; 
• Traços, sons, cores e formas; 
• Corpo, gestos e movimentos;
• Espaço, tempos, quantidades, relações e transformações.

Entendemos que uma filosofia educacional completa deve propor ao aluno um equilíbrio entre a consistência de uma metodologia conteudista com as competências socioemocionais bem desenvolvidas.

O protagonismo infantil contribui para o desenvolvimento da autoestima e das habilidades socioemocionais. A criança continua sendo criança, com toda a sua liberdade para brincar e aprender, mas passa a fazer tudo isso com maior autonomia e participação nos rumos do seu desenvolvimento.